程志民 出生于1952.9.19，自幼喜爱武术，八卦掌第五代传人师承于高子英老师，长期在中国农业大学东校区内传播推广传统武术，擅长八卦掌，形意拳，太极拳，十余种传统武术器械及中医，精研70余套传统武术套路，喜爱摄影，拍摄有大量武林大事记及名师照片，并整理拍摄所学60个部分（套路、散手、功法）的录制。每个部分由解说词、套路和双人用法构成。 
八卦掌旧称转掌，又称游身八卦掌、八卦连环掌，是一种以掌法变换和行步走转为主的中国传统拳术，由河北文安朱家坞人董海川始传于京城。是中国传统武术当中的著名拳种之一，流传很广。八卦掌有五大流派，由河北省廊坊市文安人董海川创于清末。2008年6月7日，八卦掌经国务院批准成为第二批国家级非物质文化遗产名录。八卦掌是中国流传很广的传统拳术，是内家拳三大名拳之一，也是道家养生、健身、防身阴阳掌的一个体现。它以八大桩法为转掌功，又集八大圈手于一体，下配一至八步的摆、扣、顺步法为基础，以绕圈走转为基本运动路线，以掌法为核心，在走转中全身一至，步似行云流水，身法要求：拧转、旋翻协调完整，走如游龙，翻转似鹰。手法主要有：穿、插、劈、撩、横、撞、扣、翻、托等。八卦掌是融养生和技击于一炉，涵养道德的拳术，是董海川先师将武功及内功融为一体，博采众长，加上自己的丰富经验，独创以掌为主的技术手段。
传承脉络
第一代传人：创始人董海川 
第二代传人：宋永祥，尹福，刘德宽
第三代传人：高文成，郭古民
第四代传人：高子英 
第五代传人：程志民
我与八卦掌的渊源
1968年跟同学孙瑞友接触学习尹派八卦掌。1971年10月从于师高子英。开始系统学习八卦掌、形意拳、杨氏太极拳等。于1983年9月14日，正式向高子英老师递贴拜师。 
高子英，名：士其。少年时期，随家父高文成习武。高文成先后从师于宋永祥（花园宋）、尹福（麻花尹）、刘德宽（大枪刘）。当年，高子英老师每天清晨在积水潭北岸的小山下面教拳。程老师上班途中正好路过那里，学拳很方便。开始练的是八卦宋派走桩、六十四手和推手。第二年学习了龙行掌。1973年，学习了第一件兵器套路——纯阳剑。
我与其它拳术及中医的渊源
1983年夏天，经北京语言文化大学的体育老师信立天介绍认识了王培生老师，并向王培生老师学习了由他创编的吴氏三十七式太极拳。后向信立天老师学习了五星捶。信立天老师学自于张旭初老师。 
马玉清老师曾从师于刘采臣老师学习六合拳。从师于李昆（人称李四把）学习查拳，为此入了回教。向吴图南学习吴氏太极拳。本院老师金玉元请马玉清老师来院里教拳。程老师1986年，向马玉清老师学习了双匕首、六合双刀。
1986年，向好友刘合群学习全身关节的检查和复位······。当时找他看病的人不少，程志民老师在刘合群的指导下练习。后经刘老师介绍，认识了他的师父李金禄老师。当时，李师傅已经从首钢公司退休，被河北省河间市卧佛堂镇医院聘走。程老师专程去了镇医院。李师傅在1933年9岁时，由于机缘跟随北京白云观一位七十二岁的道长学习中医。他每天进观找道长学习两个小时。道长用气功在自己身上造出病的症状，让李师傅在他身上练习。道长每周一次，在白云观门口摆个小桌为百姓义务看病，李师傅从旁学习。这样的学习经历了四年。 
1994年考入北京联合大学中医药学院夜大学习中医。2007年毕业。
我的武术传承
1979年开始教拳。第一个是本院的学生宋鸿翥，内蒙人。随后是山西的张栋、北京的刘立文，陈文龙、王志东，湖南的欧阳竟成等。1983年5月，我同本院职工杜广才在院里办了八卦掌学习班，有三十人左右。开门收了第一个徒弟，陕西的李森也来学拳，他是基建工程兵，过去练外家拳。2008年10月3日，递贴拜师。
2012年12月23日，收郅正鹤、胡龙江、张顺、张书博、王鹤妍、于齐为徒。 
2015年12月6日，收赵利、辛令国、李英卓、姜丽丽为徒。 
2018年9月23日，收刘章海，闵阿梅为徒 
我的习武心得
练习武术，师父的作用异常重要。如果能遇到顶尖的拳家，如董海川、杨露禅等，那是习武者的福分。
时过近迁，当前的任何一位拳师与他们的前辈相比，功夫相差甚远。他们有许多方面的不足。这种综合性的不足，体现在搏击方面。
武术的本质是搏击，它需要有很多方面的内容作为实战的支撑。前人留下的练拳要领，不论哪位师傅教授都差不多。但是，不同师父教授的招式，在具体运用、变化及拳点方面则有很大的差距。许多人，招式练得很熟，也很有样子，就是在搏击中用不上。这是缺乏对抗性的练习。因为，知道怎么用，和在搏击中能用上不是一回事，这两者处在完全不同的状态中。
我在练拳的过程中，对某些招式，怎样准确用于搏击，始终在又清楚有迷茫中徘徊。通过练习八卦掌的走小圈，再将小圈继续收小，形成了快速拧走的掰扣步。以前的问题——顿悟，思路大开。明白了“彼不动，我不动。彼欲动，我先动”、“后发先至”、“声东击西”······，在搏击中要把控住对方的形态，控制住对手，这样才能有效地完成动作，给对手极大地杀伤，从而获胜。
自从跟随高子英老师学习武术后，逐渐明白了武术的哲理，其中最重要的一条是——不以力胜人。在此前提下，充分施展一切手段，取胜对手。方向正确，就要围绕这个方向，解决练习和搏击中一个一个的问题。这些问题永远不会彻底解决，只能相对解决。有的问题需要经过很长的时间，甚至一、二十年才能初步解决。
选择老师异常重要。如果有幸遇到真正高水平的老师，在习武的过程中，可以少走许多弯路。高水平的老师必须在武技方面具备两个条件。一. 高水平的搏技。二. 深通拳理。这样的老师可以将自己多年的经验，提前传授给弟子，是弟子在此基础上更上一层楼。
我在教拳的过程中，保留了高老师套路的架子。但是，如何将某些架子（招式）应用在搏击中，我根据个人的经验和感悟做了较大的变动，使其更具实用性。
按照套路中的招式样子去实战，不可能取胜。套路中招式的样子，反映的只是这个招式大概意思，这个意思中包含了及其丰富的内容，每项内容都需要认真刻苦地长时间地对抗磨炼。只有这样才可能用于实战，没有捷径可选择。
2010年，我有了个想法：我在高子英老师的众弟子中，学的东西最多最全面，不流传下去，未免可惜。能不能用录像的方法记录保存下来。我准备用数年的时间，完成60个部分（套路、散手、功法）的录制。每个部分由解说词、套路和双人用法构成。余下的套路视情况而定。现在已完成了大部分。
