各有关单位、课题申请人：
根据《中国传统文化促进会课题管理办法》及《中国传统文化促进会关于申报2026年度课题的通知》（中传函〔2026〕22号）要求，我会于2026年1月开展了年度课题申报工作。经资格审查、专家评审，现将2026年第一季度批准立项的课题名单予以公布，并就有关事项公告如下：
一、 立项概况
本季度共收到申报材料63项。依据《通知》中关于“构建覆盖全人群、全学段、全职业、全场景的传统文化研究与实践体系”的指导思想，本次立项课题严格遵循“学术型侧重理论创新，实践型侧重传承实效”的评审原则。
立项课题涵盖规划课题与实践课题，旨在产出标准规范、操作指南、课程资源等可转化、可推广的应用型成果。
二、 立项名单
根据《通知》分类标准，立项名单如下：
1. 规划课题
| 序号 | 课题名称 | 主持人 | 工作单位 |
| 1 | 国家级非遗进高校的价值重构与教学转化研究：以旺苍端公戏为例 | 文也 | 四川音乐学院 |
| 2 | 人工智能驱动的非遗数字化转译与设计方法研究 | 周逸煊 | 浙江师范大学 |
| 3 | 非物质文化遗产数字化保护的治理机制研究 | 严方 | 山东财经大学 |
| 4 | 双螺旋视域下东北民族学校红色基因与非遗文化互嵌育人实践研究 | 杨洋 | 齐齐哈尔市朝鲜族学校 |
2. 实践课题
| 序号 | 课题名称 | 主持人 | 工作单位 |
| 5 | 面向 3—6 岁儿童的易学智慧启蒙绘本创作与应用研究——中国传统思想的儿童化表达实践 | 张宇吉 | 北京简易唐文化科技有限公司 |
| 6 | 中职学生赋能乡村微更新的创新实践研究—以北京农业职业学院助力四渡河村“村咖+农耕文化”建设为例 | 王涵祎 | 北京农业职业学院 |
| 7 | 湖湘文化伦理基因融入高职双创合规教育的路径研究——基于社保纠纷案例的质性分析 | 黄静 | 湖南环境生物职业技术学院 |
| 8 | 基于传统技艺传承平台的双轨循环产教融合创新模式研究 ——以四川省首饰设计与工艺名匠平台为例 | 陈其余 | 四川文化产业职业学院 |
| 9 | 全产业链产教融合视域下珠宝非遗技艺传承的模式创新与实践 | 孙赟杰 | 青岛经济职业学校 |
| 10 | 非遗技艺传承与职业教育产教融合的创新模式研究——以和田玉雕人才培养为例 | 沈罕 | 昆玉职业技术学院 |
三、 研究要求
成果导向：请各课题组严格遵守《通知》要求，所有课题必须包含至少一项应用型产出（如：课程体系、教学资源包、操作手册、非遗数字档案、工艺复原报告等），确保成果可转化、可推广。
过程管理：课题实行全过程管理。研究周期一般为1–3年，中期检查（研究周期≥2年者）及结项鉴定均按《中国传统文化促进会课题管理办法》执行。
标识规范：成果发表时须标注：“中国传统文化促进会立项课题（课题批准编号）”。
四、 联系方式
如有疑问，请联系中国传统文化促进会学术部。
邮箱：support@tcpc.org.cn
特此公告。
中国传统文化促进会
2026年3月31日
