为贯彻落实习近平总书记“在历史长河中，中华民族形成了伟大民族精神和优秀传统文化，这是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因，也是实现中华民族伟大复兴的精神力量，要结合新的实际发扬光大”的讲话精神。落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中提出把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域的文件要求。

　　中国传统文化促进会与全国职业信用评价网共同发起“传统文化人才培养项目”，由中国传统文化促进会人才工作委员会负责实施。本工程在成人和青少年领域开展人才培养、人才库建设、职业认证、人才素质测评、青少年综合素质测评、职业技能竞赛、招聘就业、校企合作等项目。为促进该工程良性发展，充分激发市场活力，根据本项目特点，人才委决定面向全国邀请项目合作方。

一、      发展目标

　　弘扬中华优秀传统文化，搭建传统文化传承发展平台，为传统文化产业提供定制化人才培养与评价、人力资源配置、“产学研用”一体化、交流合作等服务，为传统文化领域从业者提供职业能力提升、个人职业规划升级等帮助，为各类机构和个人提供平等发展机会，与热爱中华优秀传统文化的有识之士共谋发展、共同进步、共建共享、共谱华章。

二、      服务主体

　　有意投身于中华优秀传统文化传播的各类企事业单位、高等院校、科研院所及个人。

三、      服务内容

　　围绕传统文化领域针对职业人和青少年开展人才培养、人才入库和评价工作，如：诗、词、赋、古文类；民俗、服饰类；传统工艺类；音乐、戏曲类；美术类；非遗类；茶、酒、香文化类；文化管理、营销类；国医文化；诸子百家；教育类；其他等。

(一) 成年人

1、 传统文化人才库

　　“传统文化人才库”是记录从业人员具备的单项专业技能和对应的水平。该类认证一般由1-2项职业资格、专业职称、教育培训和任职岗位等职业能力信息组成，例如：书法培训师（高级），需要采集培训过程信息、教育信息和在职工作信息等内容，来佐证入库人员在相关岗位上能够达到高级水平。原则上入库人员提供的都是过往履历，服务平台通过人才审核流程后颁发相应凭证用以证明该能力所关联的各项信息。

2、 职业认证

　　职业认证是对某一岗位或职业从业人员能力、水平的评价，参与职业认证人员必须参加培训，考核合格后颁发相应证书。例如：书法培训师（高级），从业人员通过参加集中培训并通过高级别考核合格后获得证书，证书内容会记录职业概况。职业认证是通过培训方法统一提升从业人员能力水平，通过考核定级达到能力标准的一致性，是判断从业人员是否符合职业要求的重要参考依据。

3、 人才素质测评

　　面向岗前培训和岗位晋升人群，针对政治倾向、职业能力、倾向性进行综合素质测评，帮助用人单位快速了解从业人员综合素质情况并进行人岗匹配。

(二) 青少年

1、 传统文化青少年综合素质测评

　　面向于所有学龄前和在校未毕业学生，开展中华优秀传统文化综合素质测评，测评包含“综合知识能力测评”和“专项技能测评”。其中学龄前儿童不参加综合知识能力测评。

　　综合知识能力测评以年龄和年级为基础分级依据，对不同年龄段和年级青少年应掌握和熟悉的文学知识、传统文化知识、艺术知识进行线上笔试，考核其文学修养、文化素养、艺术素养等综合知识能力水平。

2、 传统文化青少年人才库

　　收录青少年个人学习成绩、公益活动、获奖证书、荣誉等信息，为青少年建立人才信息库。